Helsingborg bloggar

Här publiceras bloggtexter skrivna av pedagoger och personal i Helsingborgs stads skolor inom olika aktuella ämnesområden. Detta för att synliggöra goda pedagogiska exempel i våra skolor och verksamheter.

Programmering och digitala verktyg som uttrycksmedel

På de tre förskolorna Kristallen, Ametisten och Diamanten på Drottninghög är Bluebots, greenscreen och projektioner digitala verktyg som ingår i barnens vardag. Sven Stedt, förstelärare i förskolan, Johanna Larsson Ljungdahl, förstelärare i förskolan och Kim Ejdelind, IKT-pedagog har efter en utbildning i programmering på Pedagogiskt center börjat prova sig fram i sina barngrupper. Varför arbetar […]

Digital kompetens i skolan

Vi är: Claire Brandum – filmpedagog som ansvarar för Helsingborgs stads skolors strömmande tjänst av pedagogiska program och spelfilmer – Mediakatalogen. Ansvarar även för skolbioverksamheten i Helsingborg. Spelfilmer som visas på biograf och ger en gemensam filmupplevelse för förskolebarn och skolelever, som pedagogen kan följer upp pedagogiskt efteråt. Ola Sandén – mediepedagog som stödjer inspirerar […]

Hur fungerar skogens ekosystem?

Just idag vill vi på Miljöverkstaden berätta mer om vårt skogsprogram för årskurs 4, Barnens skog, där vi planterar träd och lär oss hur allt liv i skogen hänger samman. I programmet får eleverna lära sig hur skogens ekosystem fungerar och vilken glädje vi har av skogen; den är en viktig livsmiljö för många arter, […]

Arbetslivsvecka istället för prao

Prao… Bara tanken på den perioden kan få lärare att sucka djupt. På vår skola har eleverna själv ansvar för att hitta praoplatser. Vår erfarenhet av det är att det blir svårare och svårare för varje år och platserna hamnar hos släktingar eller vänner till elevernas familjer. De elever som inte hittar någon plats får […]

Pedagogisk verksamhet året runt – går det och hur synliggör vi det?

Sommarens sammanslagning och semestrar närmade sig med stormsteg. Ingen vecka är den andre lik och det är omöjligt att försöka ha en pedagogisk verksamhet, eller? Är det möjligt att bedriva ett sommarprojekt utifrån barnens forskningsintresse med en röd tråd även när det är sommar eller ska vi bara överleva? Av olika anledningar så som att […]

Programmering – med och utan digitala verktyg

De digitala inslagen i barnens vardag blir allt fler och mer omfattande. För att kunna möta dessa inslag behöver vi följa den tekniska utvecklingen och kunna göra det begripligt att programmering ligger bakom de digitala lösningar som  är en stor del utav vår vardag. Ett exempel: Jag klickar på en vara på webben. Sen dyker den […]

Mina tankar om spelet PokémonGo

Något hände i stadsbilden runt den 16 juli. Människor med mobiler promenerar, sladdar till extra batteri ned i fickor syns, och folk går, går och går. Man snurrar, stannar till, tittar upp fnissar ibland. Några cyklar, lite långsamt, hela tiden handen om mobilen. Rörelserna sker i zickzack eller ibland i varv och cirklar. Stadens rum […]

Att fånga lärandet…

Hur fångar man lärandets lust och hur får man syn på det? Hur får vi lärandet och kunskapen att stanna kvar och inte bara bli ögonblick som staplas och suddas bort mer eller mindre snabbt? Hur kan lärandet ge mig riktning för nästa lektion?  Hur får jag eleverna så aktiva som möjligt, där deras kommunikation […]

En lektion för livet

I december kom boken “En lektion för livet” ut. I boken finns det 40 texter som skildrar lärarens arbete ur olika vinklar. Man känner lätt igen sig i texterna och det blir både skratt, ilska och tårar. En av texterna har jag själv skrivit och jag tänkte dela med mig av den till er här: […]

Skrivstöd för att hjälpa elever i skrivande

På vår skola arbetar vi delvis med gengrepedagogiken och det jag gillar bäst med det är cirkelmodellen. Jag tycker att eleverna utvecklas mycket mer när vi tillsammans läser och skapar texter innan de själv ska börja skriva. Men även om jag tycker att eleverna fått verktyg till sitt skrivande innan de ska skriva själv så […]