Digitala redskap i elevers tidiga läs- och skrivundervisning. Ett svenskt experiment med konsekvenser?
date_range
8 mars, 2024
En kartläggning av läsundervisning, skrivundervisning och av skärmtid, genomförd inom ramen för FoU i Ängelholms kommun. Med facit i hand har varken resultaten i läsförståelse eller skrivförmåga på lågstadiet ökat – snarare tvärtom.