
Aktivera eleverna som ägare av den egna lärandeprocessen
Framgångsrika elever är oftast självreglerande. De kan sätta upp realistiska mål, använda lämpliga strategier för att uppnå dessa mål, reglera sin fysiska och sociala lärandekontext, använda sin tid på ett effektivt sätt, hitta framgångstecken i sina prestationer och utvärdera sina metoder. Denna text är en del i en artikelserie. Här hittar du alla delar i […]