Lärresurs

Alla som publicerar på Pedagogsajten har möjlighet att dela med sig av sina egenskapade lärresurser samt att tipsa om befintliga lärresurser. Använd filtreringen för att se vilka resurser som finns tillgängliga inom just ditt område. Lärresurser kan vara filmer, ljud, foton och illustrationer, det kan vara webbsidor och mjukvara eller kursupplägg.

Avslutat värdegrundstema på Ättekullaskolans högstadium

Avslutat värdegrundstema på Ättekullaskolans högstadium För en tid sedan skrev jag om ett påbörjat värdegrundsarbete med fokus på Olweus på engelska på högstadiet. Projektet har fallit väl ut och jag ska berätta lite om hur jag arbetade och om reaktioner från elever samt föräldrar. Som medlem i Olweus-gruppen på skolan är det extra viktigt att […]

Material från föreläsningarna på SETT SYD

Tack alla som besökte oss i montern och lyssnade på våra föreläsningar och miniseminarier under SETT SYD i Malmö. För er som var där och vill fördjupa er, och för er som inte var där och vill veta vad som hände finns dokumentation och material att ta del av här. Håll till godo! /projektgruppen för […]

Att skapa eget pedagogiskt material

Det har aldrig varit enklare att skapa sitt eget pedagogiska material. Lagen om upphandling får mycket kritik och är absolut inte okomplicerad, men den ger mig som pedagog tillgång till lamineringsplast och andra smarta saker till överkomliga priser som gör att jag kan skapa eget pedagogiskt material till de arbetsområden som passar just mig och mina […]

Aktivera eleverna som resurser för varandra med kamratbedömning

I samarbete med andra kan vi komma längre i vår kunskapsutveckling jämfört med om vi arbetar på egen hand. Eftersom det dessutom finns fler elever än lärare i ett klassrum, kan klasskamraterna genom kamratbedömning fungera som resurser för att stödja varandras lärande.

Yta och area

Vi lär oss använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Frågor och uppgifter för att skapa situationer som synliggör lärandet

Att hitta indikationer på elevers lärande är ingen lätt uppgift, men genom att arbeta med problemlösning i ett dialogiskt klassrum, och genom att uppmärksamma elevers föreställningar om lärande och undervisning, kan förutsättningar skapas för att upptäcka vart elevers lärande är på väg: har det sikte på undervisningens mål eller har det tagit en annan väg? […]