Läroplan och värdegrund – en del av Lärarvägen

I rollen som lärare på Lärarvägen arbetar Maria Lundquist och Jennie Bladh bland annat med att introducera läraraspiranter till styrdokumenten och den demokratiska värdegrunden i dem. Syftet med Lärarvägen är att ge nyanlända med utländsk lärarutbildning eller ämneskunnighet en snabbare väg in på arbetsmarknaden. Kontinuerlig utbildning på Pedagogiskt center är en del i det arbetet.

Mer om filmkunnighet – en del av MIK

För dig som vill ha fler bra resurser för att undervisa om filmkunnighet eller vill lära dig mer för egen del, bjuder jag idag på bra material från Filmpedagogerna Folkets Bio.

Planering och lärmiljöer

Vi tänkte börja årets bloggande med att visa hur våra lärmiljöer ser ut just nu och samtidigt berätta om vår planeringsdag från december. Välkomna till en ny termin med oss i Ödåkra! Häng med! 

Skolgård för lärande, rörelse och återhämtning

Inger Edforss Fuchs och Emelie Andersson ser skolgården som ett lärande rum, precis som vilket som helst på skolan. Därför är det lika viktigt för dem att utveckla utemiljön som innemiljön.

Förskoleklass – det första skolåret

Det här blogginlägget kommer att handla om vårt arbetssätt på Alléskolan och varför jag som lågstadielärare tycker att det är en stor fördel att starta arbetet med barnen redan i förskoleklass.

Är e-cigaretten på frammarsch?

En jämförelse med nationella siffror visar att skånska elever i större utsträckning använder e-cigaretter än övriga elever i Sverige. År 2016 uppgav 32 procent av pojkarna och 28 procent av flickorna i årskurs 9 att de någon gång rökt e-cigaretter. På samma fråga svarade 43 procent av pojkarna och 32 procent av flickorna i årskurs […]

Tips på hur lärare kan hålla sig à jour!

Kollegialt lärande – att dela med sig av och ta del av varandras kunskaper och erfarenheter –  är guld värt inom läraryrket. Här kommer några snabba tips på hur man som lärare kan hålla sig uppdaterad.

Att presentera egna slutsatser

”Vad som är framgångsrik undervisning varierar mellan olika elever beroende på flera olika faktorer.” Det menar Kristian B. Kjellström i sitt inlägg om differentierad undervisning.

När eleven är en robot – Om att gå i skolan på distans

Barn och ungdomar som av olika anledningar inte kan komma till skolan har idag med teknikens hjälp möjlighet att ändå delta och vara delaktig i undervisningen. Dock är den sociala delaktigheten en utmaning bland annat som ett resultat av tekniska begränsningar. Men det kan finnas sätt att lösa utmaningarna, och lärarna är centrala.

En robot i skolbänken

Kan en robot vara lösningen när en elev har svårt att gå till skolan? Det ville Eva Svensson, kommunlicentiand i Helsingborgs stad, ta reda på.