Sök och filtrera

Välj skolform
Välj Ämne
Välj kommun
På bilden finns ett förstoringsglas som ligger över en text. På bilden finns ett förstoringsglas som ligger över en text. På bilden finns ett förstoringsglas som ligger över en text. På bilden finns ett förstoringsglas som ligger över en text. På bilden finns ett förstoringsglas som ligger över en text. På bilden finns ett förstoringsglas som ligger över en text.

Ett systematiskt kvalitetsarbete under lupp

29 augusti, 2024

Två av rektorerna i ett förskoleområde i Ängelholms kommun har visat professionellt mod genom att tillfråga huvudmannen om hjälp med att kritiskt granska områdets strukturer och stödstrukturer för sitt systematiska kvalitetsarbete. Resultatet av granskningen kan du läsa i en FoU-rapport.

Bild på en påse med texten Vi gör det tillsammans! Bild på en påse med texten Vi gör det tillsammans! Bild på en påse med texten Vi gör det tillsammans! Bild på en påse med texten Vi gör det tillsammans! Bild på en påse med texten Vi gör det tillsammans! Bild på en påse med texten Vi gör det tillsammans!

Vi ökar skolnärvaron med samarbete! Kick off för Lärande och familj i Ängelholm

14 augusti, 2024

Fredagen den 9 augusti hade Lärande och familj en kick off med fokus på samarbete.

illustration pratbubbla illustration pratbubbla illustration pratbubbla illustration pratbubbla illustration pratbubbla illustration pratbubbla

Hur synliggörs lärares praktiska yrkeskunnande i samtal om undervisning?

31 maj, 2024

En analys av fyra samtal om undervisning visar att lärare förklarar sitt praktiska yrkeskunnande mest genom att ge konkreta exempel. De visar också sitt kunnande genom att bredda samtalet, problematisera, gå på djupet och dra slutsatser, men detta sker i mindre utsträckning.

Bilden innehåller fyra perspektiv på analog läsinlärning. Bilden innehåller fyra perspektiv på analog läsinlärning. Bilden innehåller fyra perspektiv på analog läsinlärning. Bilden innehåller fyra perspektiv på analog läsinlärning. Bilden innehåller fyra perspektiv på analog läsinlärning. Bilden innehåller fyra perspektiv på analog läsinlärning.

Digitala redskap i elevers tidiga läs- och skrivundervisning. Ett svenskt experiment med konsekvenser?

8 mars, 2024

En kartläggning av läsundervisning, skrivundervisning och av skärmtid, genomförd inom ramen för FoU i Ängelholms kommun. Med facit i hand har varken resultaten i läsförståelse eller skrivförmåga på lågstadiet ökat – snarare tvärtom.

Bilden visar de begrepp som är viktiga för undersökningen. Bilden visar de begrepp som är viktiga för undersökningen. Bilden visar de begrepp som är viktiga för undersökningen. Bilden visar de begrepp som är viktiga för undersökningen. Bilden visar de begrepp som är viktiga för undersökningen. Bilden visar de begrepp som är viktiga för undersökningen.

Praktiknära forskning om ett elevhälsoarbete i utveckling

2 februari, 2024

I denna praktiknära forskning undersöktes hur skolans personal beskrev sitt elevhälsoarbete. Syftet har varit att skapa en nulägesbild för att med hjälp av denna kunna arbeta vidare. En förståelse för hur de synsätt som råder påverkar elevhälsoarbetet växte fram under arbetets gång. En skolas personal har varit delaktiga i arbetet. I samtal har vi kunnat få syn på att det finns olika förståelse för arbetet och att de olika synsätt som råder påverkar utfallet av vårt samarbete.

bord med flera personer runt bord med flera personer runt bord med flera personer runt bord med flera personer runt bord med flera personer runt bord med flera personer runt

Praktiknära forskning i förskolan!

26 januari, 2024

Läs rapporten Samtal om undervisningsutveckling i förskolan – En studie om att balansera praktiskt yrkeskunnande.

Ville undersöka vad som utmärker och vad som möjliggör transspråkande undervisning

24 augusti, 2023

Flerspråkiga elevers förstaspråk ska ses som en resurs för lärande. Detta enligt skolans styrdokument. Som en följd har olika utvecklingsprojekt med utgångspunkt i flerspråkighet som resurs initierats runt om i Sverige och även i Helsingborg. I en nyligen publicerad vetenskaplig artikel presenterar Jaana Nehez en forskningsstudie om skolors försök att initiera flerspråkighet som en resurs i undervisningen.

fyra kvinnor porträtt fyra kvinnor porträtt fyra kvinnor porträtt fyra kvinnor porträtt fyra kvinnor porträtt fyra kvinnor porträtt

Förskollärare från Elinebergs förskolor kommenterar didaktiska dilemman

25 januari, 2023

Nu har forsknings- och utvecklingsprojektet Didaktisk utvecklingsdialog i förskolan gått in i en andra fas. I projektet kommenterar nu fyra förskollärare från Elinebergs förskolor andra förskollärares dilemman i undervisningen.

Hur kan vi utveckla grit hos elever?

1 december, 2022

Motivation är avgörande för att nå resultat och kämpa vidare. Den särskilda sortens motivation grit är det många inom skola som vill lära sig att utveckla och förstå sig på. Andreia Balan och Helsingborgs stads skolor har varit med och genomfört en studie där 130 elever i sjunde klass fick lära sig mer om grit genom medveten övning. Studien jämförde synsätt, prestationer och beteende hos eleverna och visar på en viss beteendeförändring hos eleverna.

Uppstart av ”Didaktisk utvecklingsdialog i förskolan” med fyra kommuner och fem lärosäten

23 augusti, 2022

Nu är forsknings- och utvecklingsprojektet Didaktisk utvecklingsdialog i förskolan igång. Deltagarna är förskollärare och forskare från olika kommuner och lärosäten. Jaana Nehez beskriver här projektets olika delar.

Digitala läroböcker - flipp eller flopp?

27 januari, 2022

Hur står sig den digitala läroboken mot den tryckta? Vad för slutsatser kan man dra från att använda den ena eller den andra? Det ville Karin Bergöö Ripell som arbetar som förstelärare på Högastensskolan ta reda på.

Undervisning, lek och kommunikation knyts samman med lekresponsivt nätverk

19 november, 2021

I en textserie om hur ett uppdrag som samverksansdoktorand kan stötta alla delar av förskolans arbete mot en förskola på vetenskaplig grund riktar vi i denna text fokus mot hur vi tar stöd i ett nationellt nätverk för att utveckla och knyta samman vårt arbetet med undervisning, lek och kommunikation. I denna text beskriver Jenny Henriksson arbetet och utvecklingen av Billesholms förskolors lokala lekresponsiva nätverk.