Från dåtid till framtid – så skapade eleverna en egen bok om Helsingborg

Att se sin text och bild i tryck är en mäktig känsla. För eleverna i årskurs 4 på Ättekullaskolan är det nu verklighet. Genom projektet Helsingborg då, nu och bron in i framtiden har de inte bara lärt sig om sin stads historia och framtid – de har också utvecklats som skribenter och samhällsmedborgare. Här berättar lärarna Anette och Johanna om resan från första utkast till färdig bok.

Årskurs 3 (nuvarande årskurs 4) på Ättekullaskolan har genom ett bidrag från Skapande skola fått möjlighet att skapa en bok, allt från skrivande och illustration till tryck, med rubriken Helsingborg då, nu och bron in i framtiden.

Professionellt stöd lyfte skapande och skrivprocessen

Vi fick pengar som möjliggjorde att vi kunde få vägledning och stöd av barnboksförfattaren Charlotte Cederlund i skrivandet och av barnboksillustratören Mattias Olsson i skapandeprocesserna. Tack vare bidraget kunde vi dessutom trycka boken på ett riktigt tryckeri.

Arbetet har fördjupat elevernas historiska och kreativa förståelse, stärkt deras identitet som samhällsmedborgare och gett dem ett konkret verk att vara stolta över på samma gång som de har tillägnat sig nya kunskaper och utvecklat sitt läsande och skrivande.

Tre delar – dåtid, nutid och framtid

Boken är uppdelad i tre delar som består av dåtid, nutid och framtid. Detta har vi gjort för att ge eleverna struktur och en djupare förståelse för att historien är ständigt pågående och att vi alla är med och skapar den.

Dåtid: I bokens första del har eleverna skrivit historiska texter om Helsingborg med omnejd. Deras kunskaper har fördjupats genom ett skolbesök av museipedagogen Ricky Wrentner från Fredriksdal, som berättade om forntiden, visade föremål och jämförde livet som barn då och nu. Han tog också med eleverna på en guidad tur på Ättekulla där de lärde sig om gravhögarna och deras historia.

Eleverna fick dessutom guidade visningar på Dunkers kulturhus, i Helsingborg och i Kärnan, där de fick resa i tid och rum, undersöka människors levnadsvillkor och leta efter historiska spår. Utifrån sina egna perspektiv skrev de sedan nyanserade historiska texter.

Nutid: Eleverna, som tillhör generation alfa (födda 2010–2024), har fått sätta avtryck i Helsingborgs historia genom att skriva om sin fritid och vardag i närmiljön. Eftersom generation alfa växer upp i en tid med stort miljöfokus gjorde barnen ett studiebesök på Nordvästra Skånes Renhållning (NSR) där de lärde sig om källsortering, avfallsminimering och återvinning. De blev riktiga sophjältar och skrev även faktatexter om växter och djur på Ättekulla och Raus.

Framtid: I den tredje delen blickar eleverna framåt och beskriver hur de vill leva om 20 år. Inspirerade av planerna på en framtida fast förbindelse mellan Helsingborg och Helsingör fick de fantisera om hur en bro eller tunnel skulle kunna se ut och bygga egna miniatyrmodeller.

Boken avslutas med en lärarhandledning med olika stöttningar och begreppslistor som sexfältare, ordlistor och ordförklaringar.

Svenska och danska möjligheter

Arbetet har också uppmärksammats i nordiska sammanhang. I samband med Öresundsbrons 25-årsjubileum inbjöds bland annat till nordiska rundabordssamtal i Helsingör om kulturens roll i Öresundsregionen.

Här visades boken upp av Kulturværftets ledare i Helsingör, som ett gott exempel och en möjlighet för ett framtida samarbete mellan svenska och danska skolbarn lyftes fram. Danska elever i Helsingör skulle exempelvis kunna skriva om Helsingörs historia och dela med sig av ett danskt historiskt perspektiv, beskriva sin samtid och föreställa sig en broförbindelse mellan Helsingborg och Helsingör. Det öppnar spännande dörrar för ett nordiskt lärande och kulturellt utbyte.

Tips för dig som vill skriva med klassen:

• Sök medel: Undersök möjligheten att söka Skapande skola-bidrag för att ta in externa aktörer/kulturarbetare.
• Använd närmiljön: Utnyttja lokala museer och platser (som Dunkers eller NSR) för research.
• Strukturera arbetet: Dela upp temat i tydliga faser (t.ex. då, nu, sedan) för att göra det greppbart.
• Skapa på riktigt: Att ha en fysisk produkt som mål ökar motivationen enormt.

Om du är intresserad av att läsa elevernas bok eller om du har andra frågor är du välkommen att kontakta oss.

anette.qvist@helsingborg.se och johanna.hanski@helsingborg.se

Anette Qvist och Johanna Hanski