Sök och filtrera

För andra året i rad slog våra kommunala förskolor i Maria Park upp dörrarna för en fullspäckad inspirationsdag – och vilket drag det blev! Deltagare från flera olika kommuner i södra Sverige kom hit för att dela erfarenheter, fylla på med nya idéer och vässa både sitt yrkesjag och sitt självledarskap.

Vi har ställt nyfikna frågor till två av modersmålslärarna på modersmålsenheten i Helsingborg – Heidi Wolter och Martina Mihalic. Heidi och Martina föreläste nyligen på Skolportens modersmålskonferens om tematisk och funktionaliserad undervisning i modersmål.

Maria Parkskolan, Påarps skola, Gustavslundsskolan och Elinebergsskolan i Helsingborg – delar sina erfarenheter av att använda stödmaterialet Det syns inte. Ett förebyggande material baserat på forskning som hjälper elever att bland annat hantera sociala medier och stärka det allmänna välmåendet.

Jennie Glendell berättar hur Nanny väst förskolor arbetar med medveten vila i ett välutvecklat samspel med rörelse.

Samverkan mellan skola och arbetsliv (SKAL) blir som mest meningsfullt när det integreras i undervisningen och ger eleverna konkreta erfarenheter – precis så blev det för femteklassarna på Påarps skola genom deras SKAL-samarbete med Börje Jönssons Åkeri.

S:t Jörgens skola, den trygga F-6 skolan mitt i Helsingborg, firar i år 150 år. Skolan utmärks av sin starka vi-känsla och ett systematiskt värdegrundsarbete som skapar trygghet och gemenskap. Den unika S:t Jörgen-andan präglas av positivitet, samarbete, traditioner, stark gemenskap, tro på egen förmåga och ett engagemang för livslångt lärande, där varje elev får möjlighet att utvecklas.

I en tid där digitala verktyg genomsyrar elevernas vardag, både i och utanför skolan, är skapandet av en optimal lärmiljö som främjar studiero och ökar närvaron en prioriterad fråga. Helsingborgs stads skolor har därför valt att investera i det forskningsbaserade lärverktyget Det syns inte. Här får du tips på hur materialet kan användas som resurs i arbetet med elever i grundskolan årskurs 7-9 och på gymnasiet.

I det här blogginlägget kan du läsa om avdelningen Honungsbiets viktiga projekt: Barnen skapar framtidens Helsingborg! – staden som mår bra!

I det här inlägget tipsar Martin Wiklander och Amanda Solvang om en aktivitet som de skapat på fritidshemmet med sin årskurs 2. I aktiviteten använder de sig av en programmerbar terrängbil, Rugged Robots.

På Filbornaskolan möts vi av en entusiastisk Pär-Anders Enoksson, lärare på det anpassade gymnasieprogrammet Fastighet, anläggning och byggnation (FAB). I verkstaden är det en kreativ och målmedveten stämning och Pär-Anders visar upp sitt genuina intresse och engagemang för eleverna och hur han har skapat en miljö där alla har möjlighet att utvecklas. Här får eleverna inte bara verktyg för arbetslivet, utan även för att växa som individer.

Har du som lärare någon gång funderat över vad dina elever verkligen tittar på under lektionerna? Vad fångar egentligen deras blick och fokus? Och hur kan vi använda kunskaper om blickspårning för att utveckla undervisning?

Stressiga morgnar med bilköer utanför skolan, elever som springer över gatan utan att se sig för, och en oro över säkerheten, dålig luft och klimatpåverkan. Känns det bekant? Lösningen kan vara att få fler att gå och cykla till skolan med stöd av Miljöverkstadens projekt.