Vad letar du efter?
För andra året i rad slog våra kommunala förskolor i Maria Park upp dörrarna för en fullspäckad inspirationsdag – och vilket drag det blev! Deltagare från flera olika kommuner i södra Sverige kom hit för att dela erfarenheter, fylla på med nya idéer och vässa både sitt yrkesjag och sitt självledarskap.
Jennie Glendell berättar hur Nanny väst förskolor arbetar med medveten vila i ett välutvecklat samspel med rörelse.
I det här blogginlägget kan du läsa om avdelningen Honungsbiets viktiga projekt: Barnen skapar framtidens Helsingborg! – staden som mår bra!
På Elinebergs förskolor i Helsingborg arbetar rektorer och pedagoger tillsammans för att skapa en miljö där barns rättigheter, delaktighet och lika värde genomsyrar hela verksamheten. Vi har träffat Anette Bergmasth, 2024 års vinnare av Childhoodpriset, och Eva Ringqvist som leder sina förskolor genom att koppla arbetet med värdegrunds- och demokratiuppdraget till barnkonventionen. Så här berättar de.
Sju förskollärare och tre forskare har tillsammans utforskat hur kvaliteten i seminarier med VFU-studenter kan stärkas för att förbättra studenternas lärande och yrkeskunnande. Förskollärarna har spelat in seminarierna och valt specifika situationer att utforska tillsammans i forskningsgruppen. Gruppen träffades en gång i månaden. Samarbetet har lett till lärdomar som används för att förbättra ledarskapet av seminarierna och seminariernas kvalitet.
Just nu får både elever och skolpersonal tillgång till AI på olika sätt runt om i många kommuner. Den nya teknologin ger många möjligheter samtidigt som den utmanar. I Helsingborg kommer därför en representant från alla kommunala skolor få delta i en masterclass med fokus på generativ AI i skolan. Skolorna får också möjlighet att delta i ett nätverk kring AI där syftet är att dela erfarenheter, stödja varandra och utforska tillsammans.
Två av rektorerna i ett förskoleområde i Ängelholms kommun har visat professionellt mod genom att tillfråga huvudmannen om hjälp med att kritiskt granska områdets strukturer och stödstrukturer för sitt systematiska kvalitetsarbete. Resultatet av granskningen kan du läsa i en FoU-rapport.
Båstads kommun har jobbat med språkutvecklande arbetssätt under flera års tid. 2023 genomfördes en kartläggning i förskolan där det framkom behov av att tydligare följa upp och utvärdera det språkliga arbetet samt öka kunskapen kring flerspråkighet. Läsåret 23/24 har alla kommunala förskolor i Båstads kommun arbetat med Läslyftets modul “Flera språk i barngruppen”.
I en nyligen publicerad bok om VFU-handledares betydelse för lärarstudenters praktiska yrkeskunnande har Ann-Christine Wennergren, som redaktör, samarbetat med åtta medförfattare med intresse för VFU-frågor.
Åsa Ottosson och Nina Jönsson arbetar på Elevhälsan i Helsingborg och har tagit fram materialet Våga fråga för dig som behöver stöd i arbetet med suicidprevention i skolan. Här berättar de om bakgrunden till arbetet och hur materialet kan användas.
Under höstterminen 2023 genomförde SFI och förskolan i Båstads kommun en orienteringskurs som vänder sig till anställda i förskolan. Syftet med kursen var att ge deltagarna ökad insikt gällande vad som ingår i deras uppdrag som vikarier samt en ökad språklig förståelse för yrkesspråket inom förskolan.
Nu får fler förskolor och skolor i Helsingborg lära sig att använda dataanalys för smartare uppföljning. Under läsåret 21/22 började kommunen med tre pilotskolor och nu är det dags att skala upp. Arbetssättet kommer i förlängningen att implementeras på alla kommunala förskolor och skolor.
