Artikelserie Bedömning för lärande
En artikelserie utifrån bedömning för lärande i nio delar.
- En artikelserie för arbete med Bedömning för lärande *
- Förtydliga och förstå lärandemål och bedömningskriterier
- Hur du kan arbeta med att förtydliga och förstå lärandemål och bedömningskriterier
- Skapa situationer som gör lärandet synligt
- Frågor och uppgifter för att skapa situationer som synliggör lärandet
- Nyanserad och framåtriktad respons från lärare till elev
- Förutsättningar för effektiv respons
- Aktivera eleverna som resurser för varandra med kamratbedömning
- Aktivera eleverna som ägare av den egna lärandeprocessen
Artikelserien Bedömning för lärande (BfL) är en bearbetning utifrån FORSKNING I KORTHET 2014:2 Bedömning för lärande – en vägledning utifrån aktuell forskning av Andreia Balan och Anders Jönsson.
