Sök och filtrera

Hur tar vi egentligen reda på vad som fungerar för oss i våra klassrum? Vi testar det såklart! I det här inlägget delar några lärarstudenter med sig av sin forskning, och sin resa till Oslo.

”Bli ditt bästa jag” bidrar till att minska oroligheterna på Wieselgrensskolan. Verksamheten har också lett till ett ökat självförtroende hos eleverna.

Alla är olika men ändå LIKA! I Helsingborgs stads skolor är det beslutat att alla ska genomföra LIKA och ett av skälen är på sätt och vis att det ska bli mer lika, eller åtminstone att man ska få syn på olikheterna. 

”Bli ditt bästa jag” har som mål att göra fysisk aktivitet till en naturlig del av barnens vardag. Efter en utvärdering kan skol- och fritidsförvaltningen i Helsingborg konstatera att verksamheten har gett resultat på flera plan.

Enligt skollagen ska undervisning ske på vetenskaplig grund. Vad innebär det och hur kan man arbeta med det på ett mer aktivt sätt än vad som görs idag på våra skolor? Kan beprövad erfarenhet och vetenskap mötas på ett effektivt sätt i en forskningscirkel och därmed vara en del av ett sätt att driva skolutveckling?

Få ämnen engagerar så mycket som mat. I det här inlägget tipsar Emma Sjöberg om hur man kan hantera ämnen som mat och hållbar utveckling i klassrummet.

Det här inlägget handlar om projektet “Språkutveckla med film i förskolan” som genomfördes under våren på Pedagogiskt Center i Helsingborg, med syfte att kombinera film och språkutvecklande arbetssätt.

Ida Casparson är skolsköterska med ett brinnande intresse för elevers hälsa. Under förra året arbetade hon på ett hälsoäventyr på sin fritid, som hon nu hoppas ska få vingar i skolan. Här delar Ida med sig av sitt material.

Genom projektet "Lärarvägen" vill Helsingborgs stad, tillsammans med Arbetsförmedlingen ge människor med utländsk lärarutbildning en skjuts på vägen mot en svensk lärarlegitimation. Glöm inte att titta på filmen överst i klippet.

Att fördjupa sig i ett ämne kan lätt kännas som en ganska ensam syssla. Men i forskningscirkeln för IKT-pedagoger och liknande i Helsingborg, känner de enskilda deltagarna sig allt annat än ensamma.

Camilla Göransson fortsatte att arbeta vidare med Moodle School i svenska tillsammans med sina elever på Gantofta skola. Den här gången handlade arbetsområdet om i filmens värld och om ett par som reste med den osänkbara båten Titanic i anslutning till begreppet källkritik.