Välj skolform
Välj tema
Välj Ämne
Välj kommun

Mediepedagogik och digital kompetens i förskolan

4 februari, 2019

Simon Melin och Alexandra Ivö är förskollärare på två olika förskolor i Helsingborgs stads skolor. En sak som de har gemensamt är att de båda arbetar mycket med rörlig bild tillsammans med barnen. I det här avsnittet av podden Välkommen till kvartsamtal svarar de bland annat på frågan om hur barn kan utveckla digital kompetens genom rörlig bild.

Skolgård för lärande, rörelse och återhämtning

21 januari, 2019

Inger Edforss Fuchs och Emelie Andersson ser skolgården som ett lärande rum, precis som vilket som helst på skolan. Därför är det lika viktigt för dem att utveckla utemiljön som innemiljön.

Kritor Kritor Kritor Kritor Kritor Kritor

Förskoleklass – det första skolåret

17 januari, 2019

Det här blogginlägget kommer att handla om vårt arbetssätt på Alléskolan och varför jag som lågstadielärare tycker att det är en stor fördel att starta arbetet med barnen redan i förskoleklass.

Roboteb Double i undervisningen Roboteb Double i undervisningen Roboteb Double i undervisningen Roboteb Double i undervisningen Roboteb Double i undervisningen Roboteb Double i undervisningen

När eleven är en robot – Om att gå i skolan på distans

9 januari, 2019

Barn och ungdomar som av olika anledningar inte kan komma till skolan har idag med teknikens hjälp möjlighet att ändå delta och vara delaktig i undervisningen. Dock är den sociala delaktigheten en utmaning bland annat som ett resultat av tekniska begränsningar. Men det kan finnas sätt att lösa utmaningarna, och lärarna är centrala.

Porträtt på Eva Svensson Porträtt på Eva Svensson Porträtt på Eva Svensson Porträtt på Eva Svensson Porträtt på Eva Svensson Porträtt på Eva Svensson

En robot i skolbänken

9 januari, 2019

Kan en robot vara lösningen när en elev har svårt att gå till skolan? Det ville Eva Svensson, kommunlicentiand i Helsingborgs stad, ta reda på.

tre personer tre personer tre personer tre personer tre personer tre personer

Vad är VFU och hur kan det gå till?

7 januari, 2019

Lotta Byrlén är VFU-handledare på Rönnowska skolan i Helsingborg. I det här avsnittet av Välkommen till kvartsamtal berättar hon hur handledarskapet varit värdefullt för henne. Bland annat har det inneburit att hon fått perspektiv på sin egen undervisning.

Måltidspedagogik som redskap till julens dofter och smaker

19 december, 2018

På John Blunds förskola använder barnskötarna Britt Asp och Biljana Halilovic måltidspedagogiken som redskap för att låta barnen skapa relationer till julens dofter och smaker. Enkla övningar planeras in i verksamheten för att barnen på ett lustfyllt sätt ska får möta smaker och lukter som väcker känslor och deras intresse för mat.

Hitta språket och Hitta matematiken – redan i förskoleklassen

17 december, 2018

Nu har du som pedagog i förskoleklass stöd genom Skolverkets kartläggningsmaterialet Hitta språket och Hitta matematiken. Materialet kan hjälpa dig att få syn på elevernas kunnande så att du kan stötta och utmana varje elev på hens nivå.

Barn leker med bil Barn leker med bil Barn leker med bil Barn leker med bil Barn leker med bil Barn leker med bil

Eleverna fick göra leksaker till förskola

7 december, 2018

När eleverna inte ville ta hem sina alster från slöjden inleddes ett samarbete mellan skolan och förskolan där slöjdeleverna fick tillverka leksaker till förskolebarnen.

Emelie har byggt upp det omtyckta skolbiblioteket

5 december, 2018

Slottsvångens skola och musikgrundskolan Synkopen i Helsingborg delar skolbibliotek. Under sina tre år som skolbibliotekarie har Emelie Andersson byggt upp det mysiga och omtyckta biblioteket från grunden. 

7 Islands of Bårslöv – ett storyficationprojekt

3 december, 2018

Äntligen dags för uppstart av Bårslövs skolans projekt “7 Islands of Bårslöv”. Alla elever på skolan från förskoleklass till årskurs 6, är med i detta gemensamma projekt. Ett arbete där vi vill skapa lust och engagemang med hjälp av storyfication.

VFU spelar roll

29 november, 2018

VFU utvecklar och hjälper lärarstudenten att växa in i sin lärarroll. Det tycker i alla fall Jonas Holmström som studerar sin nionde termin till lärare.