Vad letar du efter?
Eleverna på Varagårdsskolan i Bjuv har använt Gleerups digitala läromedel sedan höstterminen startade och skolan blev en helt digital skola. Hur påverkas eleverna av den digitala omställningen? Var, när och hur använder de sina digitala läromedel? Alla elever har chromebooks och vi arbetar med G Suite. Här skriver pedagogerna Linus Lorentzon och Håkan Larsson om resultatet av undersökningen de genomfört bland eleverna.
“Jaaaaaaa!” Hur ofta möts du av glada tillrop när du som språklärare föreslår en uppgift? Ofta? Ibland? Eller mer sällan? Här kommer ett tips på ett enkelt, roligt och lättillgängligt digitalt verktyg, nämligen Quizlet.
För Ola Sandén, mediepedagog och Jonas Christensen, teknikpedagog handlar programmering i skolan om ett tankesätt. Det är inte kopplat till ett ämne och det handlar inte bara om att skriva kod. Det handlar om tankesättet bakom programmering och om att utveckla förmågor.
Vad tycker vi att digital kompetens är? Varför tycker vi att digital kompetens är viktigt?
Idag tipsas om programserier i URs extra satsning på program om miljö och hållbarhet. Båda serier som dagens inlägg handlar...
Jag heter Afraa Baqer och är utbildad matematik och NO-lärare för grundskolan. Idag arbetar jag som klass- och ämneslärare för...
Nu har det kommit ett par avsnitt ytterligare i den sedan tidigare fantastiska matematikserien från UR - Kalkyl för år 7-9,...
Jag heter Jessica Hyrefelt och är förstelärare i Svenska som andraspråk på Dammhagskolan i Landskrona. Jag undervisar i svenska, so...
Filmen POJKARNA bygger på Jessica Schiefauers omtyckta och Augustprisbelönade ungdomsroman. Filmen har blivit hyllad på flera filmfestivaler runt om i...
I UR:s serie PK-mannen utmanas Musse Hasselvall i att se samhällsnormer som vi ofta tar för självklara och som omedvetet...
Då var den binära dramaturgin satt och det är dags att välja sida, att göra prov digitalt är en sak,...
Jag heter Therese Bergström Radojevic, jag är förstelärare i svenska på Västervångskolan i Landskrona. Just nu har jag en åk 4 som jag undervisar i svenska, engelska, SO och NO. I min klass läser vi mycket skönlitteratur, vi samtalar om vad vi har läst och vi arbetar både med våra tyst- och högläsningsböcker. Vi samtalar på olika sätt utifrån olika modeller och strukturer, men den modell jag tänker berätta om här är det sokratiska samtalet..
