Jag tittade en solig eftermiddag in hos kockarna Anna, Ted och Amela på Solrosens förskola och fick möjlighet att träffa dem tillsammans med två av förskolans tre hållbarhetsombud, Emma och Karin. Vi träffades för att bland annat prata om odling, måltidspedagogik och matsvinn.

I Helsingborg deltar Högastensskolan i Skolverkets försöksverksamhet inför digitala nationella prov. Här har man också fått vara med i ett första test av central rättning och extern bedömning av de nationella proven i Engelska. Engelsklärarna Louise Hall och Kristin Jarring berättar om sin medverkan i försöket under vårterminen.

Helena, Marie och Kerstin arbetar tillsammans på Flohem förskola. Efter en lärarvisning på Dunkers kulturhus i Yoshio Nakajimas utställning bestämde de sig för att fördjupa det kreativa arbetet med sina 2-4åringar. Projektet ”Samskapa avtryck” har satt spår hos både pedagoger och barn.

Brunnsparksskolan har länge arbetat med hälsa och rörelse. Alla elever har sedan tidigare bland annat undervisning utomhus minst en gång i veckan, rastaktiviteter och rörelsepauser under lektionerna. Och nu är skolan också certifierad av Generation Pep. 

Pedagogiskt center är en plats för lärande och utveckling för dig som arbetar i Helsingborgs stads skolor. Susanne Fras är chef för avdelningen för pedagogiskt center, som har i uppdrag att stödja, inspirera och utmana personal i förskola och skola för att skapa bästa möjliga förutsättningar för barn och ungdomars lärande i Helsingborg.

På Elinebergsskolan har man inte bara en värdegrundsgrupp utan också en förstelärare med uppdrag kring värdegrundsarbetet. Sedan ett år tillbaka har skolan varit pilot för nytt arbetssätt och digitalt verktyg i arbetet mot kränkande behandling i Helsingborgs stads skolor. Här berättar skolan hur de organiserar sitt värdegrundsarbete.

InspiraZON är en lekfull sammansättning av orden inspiration och zon. Zonen i det här fallet är Pedagogiskt center och inspirationen är det kollegor i Helsingborgs stad delar med sig av. Det kan vara någon som har provat något nytt eller kanske lyckats med det där som inte kändes möjligt från första början.

Lena Engkvist är förstelärare och arbetslagsledare på grundsärskolan. Lena är en driven och engagerad pedagog och efter att ha arbetat 30 år på Västra Berga skola vill hon fortfarande fortsätta utvecklas. Under de senaste åren har hon genomfört ett utvecklingsarbete som inneburit en ökad delaktighet i kunskapsmålen för eleverna på grundsärskolan.

Lena Ljungström, förskollärare i Båstad, har tillsammans med kollegor i Portugal och Belgien blivit beviljad 60 000 Euro för ett EU-projekt som ska ta fram digitaliseringsstrategier för barn 3-12 år.

Josephine är snart nyexaminerad från utbildningen Grundlärare fritidshem. Hon har redan fått en tjänst som lärare i fritidshem på Allerums skola. Det bästa med jobbet tycker Josephine är att få möjlighet att se barn och elever utvecklas. Jobbet tycker hon passar den som har barnasinnet kvar och den som känner att det är meningsfullt och viktigt att vara där för barnen.

Jan Kristoffersson undervisar i SO i årskurs 7–9 på Holstagårdsskolan i Helsingborg. Han är också IKT-ansvarig på skolan och möter därför elever i alla årskurser på skolan. I början av 2022 fick han tips av sin rektor om att söka innovationspengar som var avsedda för projekt om VR. Jans projekt blev beviljat pengar och det blev starten för eleverna på Holstagårdsskolan att få börja upptäcka världen med VR.

Vi ställde några frågor till Charline Bou Obeid om hennes favoritämne matematik. Charline tror att en av nycklarna till att hjälpa eleverna att nå sina mål är en rolig och händelserik matematikundervisning. Hennes största drivkraft i sitt arbete är att få se och höra elevernas glädje över att gå i skolan.