Allerums skola upptäckte att deras frånvarosiffror var högre än de hade trott. Skolan har länge haft väldigt bra resultat när de frågat elever om trygghet och trivsel, därför var det något av en överraskning att frånvarosiffrorna såg ut som de gjorde.

Fredagen den 9 augusti hade Lärande och familj en kick off med fokus på samarbete.

Rydebäcksskolan har kommit långt vad gäller ett välorganiserat värdegrundsarbete. Efter en framgångsrik granskning av Skolinspektionen förra året, där Rydebäcksskolan fick beröm, strävar de nu efter att ta ytterligare steg framåt. Genom att dela med sig av sitt arbete hoppas skolan att fler kan dra nytta av deras erfarenheter och framgångar.

5-årsgruppen på Maria Park förskola fick besöka Kungshults vårdboende vid flera tillfällen under hela höstterminen. Ett samarbete mellan förskolan och boendet som haft en positiv inverkan på barnen både språkligt och empatiskt. Jessica Glennstål hoppas kunna fortsätta samarbetet även med nästa barngrupp.

Det har gått många år sedan 60- och 70-talen när det fanns bygglekplatser i många stadsdelar runt om i Helsingborg. Under H22 fick vi tillfälle att testa möjligheterna att driva en bygglek i Helsingborg idag. Frågan vi ställde oss var om det funkar med denna form av mer fri lekplats i en samtid full av riskbedömningar och normer.

Annette och Marika har gjort en pixibox för att lära de minsta barnen och deras vårdnadshavare om barnkonventionen.

På Elinebergsskolan har man inte bara en värdegrundsgrupp utan också en förstelärare med uppdrag kring värdegrundsarbetet. Sedan ett år tillbaka har skolan varit pilot för nytt arbetssätt och digitalt verktyg i arbetet mot kränkande behandling i Helsingborgs stads skolor. Här berättar skolan hur de organiserar sitt värdegrundsarbete.

Är du också nyfiken på att veta vad Den utforskande spiralen innebär och hur du kan inspireras av detta förhållningssätt? Rektor Anette Bergmasth och utvecklingsledare Eva Ringqvist berättar hur de arbetar med förhållningssättet på Elinebergs förskolor.

Under verksamhetsåret har barn på Åhusgatans förskola från gröna gruppen på avdelning Äpplet arbetat med ett projekt med fokus på hållbar framtid, samspel och kommunikation. Arbetet har inkluderat allt från olika monster, skräpletare och superhjältar.

Vårt Sagoprojekt spänner som ett paraply över allt vi arbetar med under året i förskolan, så även våra traditioner. På Tuvehagens förskola, på avdelningen Hagen, har pedagogerna skapat en julkalender där barnen tillsammans med bokens karaktärer, Kurran och Pigan, får möta och fundera över värdegrundsfrågor.

Skolledargalan är en årlig gala, konferens och mötesplats för skolledare i hela landet. Varje år nomineras skolledare för att uppmärksamma deras viktiga arbete. En av de nominerade i år är Anette Bergmasth, rektor på Elinebergs förskolor, som är Ängslyckans förskola, Jordbodalens förskola och Lantmätarens förskola. Vi blev såklart nyfikna på att höra mer om Anette och hennes arbete. 

Under läsåret 2020/2021 har vi fördjupat kunskaperna kring kooperativt lärande i fritidsverksamheten i Bjuvs kommun. Tillsammans formar vi ett gemensamt synsätt och gemensamt språk.

En främjande insats som hjälper lärare att hitta strategier som motiverar elever att följa instruktioner, regler och överenskommelser. Så beskriver Michael Jensen den internationellt beforskade modellen PAX som är framtagen för att skapa studiero och trygghet i klassrummet.

Solvallen i Ur och Skur förskola har under flera år och på olika sätt skapat utrymme för möten mellan barn och de boende på Ekhaga äldreboende i Billesholm. I detta blogginlägg vill vi berätta om möten mellan generationer och vad detta viktiga arbete skapar för möjligheter för barn och äldre att mötas, glädjas, lära och förundras. Coronapandemin har tillfälligt satt stopp för besöken som vi saknar och längtar efter att få fortsätta med.

Läsåret 2019/2020 med fokus på kooperativt lärande i fritidshemmet börjar lida mot sitt slut. Vad har vi gjort? Vilka effekter kan vi se? Vad tar vi med oss? Hur går vi vidare?

#metoo - är det fortfarande aktuellt? Behöver vi fortsätta att prata metoo med våra barn och ungdomar eller har alla koll nu på vad som gäller? Och hur ska en egentligen tänka, uttrycka och bete sig?

Safer Internet day uppmärksammades tisdagen den 11 februari i år. Dagen är instiftad för att öka kunskapen och informera om barns och ungas närvaro på internet, men även för att visa på och utbilda inom säkerhet på internet. En av de saker som barn och unga framför allt behöver informeras om och skyddas från på internet är ju näthat.

Idag vill jag tipsa om program som passar när du vill undervisa om barnkonventionen eller FN. Kanske har du ett sånt tema på gång nu i samband med årsdagen av Barnkonventionens födelse 20 november?

Att undervisa i sex och samlevnad upplevs olika utmanande för alla. Skolverket presenterade år 2018 en publikation där de undersökt sex och samlevnadsundervisning inom grundskolan, grundsärskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan. Granskningen gjordes under höstterminen 2017. Resultatet visar, bland annat, att lärare upplever att de behöver kompetenshöjning, råd och stöd för att kunna genomföra en sex och samlevnadsundervisning av god kvalité.

Jag tror att gränser skapar utanförskap och en känsla av osäkerhet istället för gemenskap och trygghet. För visst har vi alla som bor i denna stad, oberoende av var i staden vi kallar ”hemma” rätt att känna oss som en viktig del av staden, och då menar jag hela staden?

På Varagårdsskolan i Bjuvs kommun används praon som ett sätt att möjliggöra arbete med normer och värdegrund utanför skolans väggar.

Skolbio är en möjlighet att bedriva undervisning med filmens hjälp, men även att introducera barn och ungdomar till biografen och filmen som konstart och medium.

På Gantofta skola arbetar stora delar av högstadiet med retorik och jämlikhet i ämnet svenska. Den pedagogiska planeringen kan ni...

I det här inlägget tipsar jag om filmer och kortare videoklipp för elever i år 7-9. De lyfter normer och värderingar inom olika områden, till exempel hur man ska behandla varandra på nätet. 

Kränkande behandling och mobbning är ingen lätt sak att hantera. Vi i Olweusgruppen är ute på skolorna och träffar många lärare som gör ett fantastiskt jobb. Men ibland behöver vi alla hjälp av någon utifrån som kan se med nya ögon.

Samtalet kan vara fullt av möjligheter till nya relationer. Språket är vår väg, ett verktyg för brobygge i tider där kategorierna blivit viktigare än orden som kunskapsbärare.

En del av Hjärna-puls-glädje är att skapa förutsättningar för en högre måluppfyllelse genom ökad god hälsa. Projektet är inte enbart ett hälsoprojekt utan även en modell för inkludering av eleverna. Genom att låta eleverna använda sig av flexibel sittning ger vi dem möjlighet att arbeta utifrån det sätt som passar dem bäst.

För fjärde året har Ängelholms kommun uppmärksammat Barnkonventionen och barns rättigheter genom att arrangera fyra veckor där barn ges möjlighet att både få visa sina tankar och få nya tankar.

Vad mycket det är vi ska hinna med på kort tid. Kanske är det dags att förändra synen på tiden med årets Nobelpris i fysik. Kunskapen om dessa vågor av energi får mina tankar tillbaka till vardagen och barnens rörelser på en skola i arbete med allt vad detta innebär. Det är ju hela tiden möten och passager av alla de slag mellan människor, både stora och små.

Lotta Cederberg är Olweuskoordinator på Västra Ramlösa skola. Hennes uppdrag är att göra det enkelt för alla mentorer att arbeta förebyggande med antimobbning i klassrummet. Det är också hennes uppdrag att underlätta arbetet genom att tillhandahålla resurser, skapa vi-känsla samt synliggöra Olweusarbetet och skapa en samsyn hos personalen.

2010 satt jag och funderade kring vilken kurs jag skulle läsa på universitetet till nästa termin. Mina ögonen föll på genusvetenskap och genuspedagogik, hmm detta lät ju intressant. Sedan dess såg jag inte världen på samma sätt längre och min egen resa ska vi inte tala om!

350 elever ingår i hälsoprojektet på Drottninghögsskolan där värdegrundsarbete, brain breaks, pulsglädje och utomhuspedagogik är i fokus.

Rodde går i sexan och när jobbiga saker händer så pratar han med storasyster Julia. Rodde berättar om grupptryck, mobbning...

I den nya programserien Tänk till - Näthat med Nellie och Daniel träffar vi bloggarna Nellie Berntsson och Daniel Paris...

Under sanden är en mycket stark film som redogör för en bit av andra världskrigets historia som jag tror få...

I en liten turkisk by vid Svarta Havets kust bor fem föräldralösa tonårssystrar tillsammans med sin farmor och farbror. I...

Hur kan vi medvetet, utifrån elevernas behov och intressen, arbeta värdegrundsstärkande på fritidshemmet? På Maria Parkskolans fritidshem, avdelning Äppelträdet för...

Filmen POJKARNA bygger på Jessica Schiefauers omtyckta och Augustprisbelönade ungdomsroman. Filmen har blivit hyllad på flera filmfestivaler runt om i...

I UR:s serie PK-mannen utmanas Musse Hasselvall i att se samhällsnormer som vi ofta tar för självklara och som omedvetet...

Har ni sett Statens medieråds senaste lärresurs? - Propaganda och bilders makt. Falska nyheter, vinklade budskap och propaganda blir allt...

Idag tipsar jag om tre olika filmer som på olika sätt berör Sverige som invandrarland, idag och historiskt, immigranter och...

Nu kan ni se guldbaggenominerade 6A på SVT Play. 6A är en svensk prisbelönt novellfilm från 2016. Tillsammans med klassföreståndaren...

https://www.youtube.com/watch?v=KQGGhaIJzXc Den nya programserien #hashtag hade premiär i våras på SVTPlay. Åtta korta avsnitt om skitsnackets konsekvenser och baksidan med sociala...

Inte bara bra för inlärning utan även för socialt samspel När vi läste boken “Du blir vad du tänker” av...

En gång i veckan under 14 veckor träffade elever från Gantofta skola tre personer från Kulturhotellet för att arbeta med stumfilmer om kamratskap. De fick under arbetet lära sig om alla olika delar i en filmproduktion, såväl förarbete som filmning och redigering.

Marie Petersson och Amelie Linderberth blev båda färdiga med sin pedagogistautbildning för snart ett år sedan. Så här berättar dem om rollen som pedagogista.

Flerspråkighet är på många sätt en tillgång och olika språk gynnar varandra. Det står också klart att modersmålsstöd är betydelsefullt för barns språkliga och kulturella identitet och att det ger skolframgång.